El cuento.

El cuento.

Villancico- Llega la Navidad

LAS PLANTAS

Partes una planta.

Fotosíntesis.

Partes de una flor.

Las partes de una planta.

                             

La fotosíntesis.

La reproducción de las plantas.

Curiosidades de las plantas.

Las plantas.
La nutrición de las plantas.
Clasificación de las plantas.
Utilidades de las plantas.
Cuidado de las plantas.
Test sobre las plantas.

La mayúscula y el punto.

Actividades sobre el uso de la mayúscula y el punto.

Los seres vivos: Los animales.

Los seres vivos.
Función de reproducción.
Función de relación.
Función de reproducción.
La alimentación de los animales.
Vertebrados e invertebrados.

                                                                                                                                                                              

Unidades, decenas, centenas y unidades de millar

Actividades de descomposición y redondeo.

El relieve de España.

           

El paisaje. Cuaderno de clase.

El Paisaje. Cuaderno de actividades.

El relieve de interior.

Paisaje de montaña.

El paisaje de llanura.

¿Conoces el relieve de España?

Mapas interactivos.

¿Qué es el medio ambiente?

Dibujo geométrico.

Paso a paso.

Derechos de los niños y niñas.

Perímetros y áreas.

Áreas y perímetros.
Actividades.

Europa.

Los límites y países de Europa.
El relieve de Europa.
El relieve de Europa II
Costas y mares de Europa.
Ríos de Europa.
Climas de Europa.

Unidad didáctica de Europa.
Mapa para practicar el relieve europeo.
Mapa para practicar el relieve europeo II

Mapa para practicar los ríos de Europa.
Mapa para practicar los ríos de Europa II.
Más practica sobre los ríos europeos.

El soneto.

Hoy nuestro compañero Enuel ha querido ofrecernos a la clase este soneto escrito por él. Hay que valorar muchísimo el esfuerzo realizado, ya que, no es fácil.

No te quiero sino porque te quiero.

Porque lo más valioso es a quien tengo.

Y por tener un amor solo en enero

pasa mi corazón del frío al fuego.

Te quiero solo porque a ti te quiero.

Porque conquistarme no será un juego.

Poder amarte cuando no te veo,

es no verte y amarte como a un ciego.

Tal vez mi corazón se irá en enero.

Con el cruel rayo del fuego eterno

me despido hoy como la luz del cielo.

En este invierno tan solo yo muero

y moriré de amor porque te quiero,

porque ya sabes lo que yo te quiero.

 Gracias Enuel.

Matemáticas.

Cálculo

Animales vertebrados e invertebrados.

Los animales.
Presentación de los animales vertebrados.

Los vertebrados.

Actividades sobre los animales vertebrados.
Actividades sobre vertebradosII
Presentación de animales invertebrados.

Los invertebrados.

Actividades sobre los animales invertebrados.

Más actividades sobre vertebrados e invertebrados.
La reproducción de los animales.
Animales en peligro de extinción.
Repaso de los animales.
Jugamos con los animales.

Colores fríos y colores cálidos.

Colores fríos y cálidos.
Se denominan colores fríos a todos los que participan o en su composición interviene el azul y cálidos, a todos aquellos que participan del rojo o del amarillo.

Los colores cálidos son la gama de colores comprendida entre el Amarillo y el Rojo-Violeta (rojos, amarillos y anaranjados), los asociamos a la luz solar, al fuego... de ahí su calificación de "calientes". Los tonos cálidos, parecen avanzar y extenderse. También se les conoce como Colores Activos.

Los colores fríos son la gama de colores que va del Amarillo-verdoso al Violeta pasando por el azul. Son aquellos colores que asociamos con el agua, al hielo, la luz de la luna ... siendo el máximo representante el color azul y los que con el participan. Los tonos fríos, parecen retroceder y contraerse, tales cualidades son particularmente notable cuando, además existe contraste de temperatura. También se les conoce como Colores Pasivos.
Estas cualidades que se les atribuyen a los colores es lo que se ha denominado "Temperatura del color".

El círculo cromático.

Los círculos cromáticos nos muestran la manera como se relacionan los colores.

Los colores primarios son: rojo,azul y amarillo. Los colores primarios no pueden hacerse a partir de otros colores.

 Los artistas crean todos los otros colores del arco iris al mezclar los colores primarios entre sí.

Los colores secundarios son:verde,violeta y naranja.

• Círculo cromático de 6 colores

A partir de todas las posibles mezclas  entre dos de los tres colores primarios se obtienen tres colores secundarios, por lo tanto, el círculo cromático más básico tendrá 6  colores: 3 primarios y 3 secundarios.

• Amarillo + Rojo = Naranja
• Rojo + Azul =Violeta
• Azul+ Amarillo = Verde 

• Círculo cromático de 12 colores

El círculo cromático más utilizado es el de 12 colores. Además de 3 primarios y 3 secundarios se añaden otros 6 colores terciarios obtenidos de la mezcla visualmente intermedia de un primario y uno de sus secundarios adyacentes.

Los colores opuestos o complementarios

Los colores opuestos en el círculo cromático son aquellos que se encuentran uno frente al otro.

Rojo...................Verde
Azul...................Naranja
Amarillo..............Violeta
Amarillo verdoso.............Rojo violáceo
Azul violáceo.................Amarillo anaranjado
Rojo anaranjado.............Azul verdoso.

Si te gusta pinta, un consejo , es que uses colores complementarios para crear mayores contrastes y matices. Los colores se verán más vibrantes al situar los colores complementarios de forma contigua.

El blanco y el negro podrían considerarse opuestos, pero nunca colores y por lo tanto no aparecen en un círculo cromático.

El blanco es la presencia de todos los colores (de la luz) y el negro es su ausencia total.

El negro y el blanco al combinarse forman el gris el cual también se marca en escalas. Esto forma un círculo propio llamado "círculo cromático en escala a grises" o "círculo de grises"

Los colores llamados pasteles  son los que tienen agregado de blanco en diferentes proporciones.

Atributos del color

Todos los matices o colores que percibimos poseen 3 atributos básicos:

• Matiz o Tono: Es el color en sí mismo y  nos permite diferenciar a un color de otro, por lo cual podemos designar cuando un matiz es verde, violeta o anaranjado.
• Luminosidad : Es la intensidad lumínica de un color (claridad / oscuridad). Es la mayor o menor cercanía al blanco o al negro de un color determinado. A menudo damos el nombre de rojo claro a aquel matiz de rojo cercano al blanco, o de rojo oscuro cuando el rojo se acerca al negro.
• Saturación: Es la pureza de un color, la concentración de gris que contiene un color en un momento determinado. Cuanto más alto es el porcentaje de gris presente en un color, menor será la saturación o pureza de éste y por ende se verá como si el color estuviera sucio u opaco; en cambio, cuando un color se nos presenta lo más puro posible (con la menor cantidad de gris   presente) mayor será su saturación. En caso de que se mezclen los colores opuestos en el Círculo Cromático se obtienen grises opuestos a la saturación, a esto se le llama Neutralización.

Vídeo sobre el círculo cromático

Análisis morfológico.

Las diferentes categorías de palabras a la hora de realizar un análisis morfológico.

Cuento sobre Wangari Maathai.

Wangari y los árboles de  la Paz.

Actividades sobre la biografía de Wangari.

El debate.

El debate es una discusión organizada que tiene un moderador encargado de mantener el orden de la conversación, también hay un público presente que escucha a los participantes.
En un debate pueden participar dos o más personas, como en los debates políticos donde participan los diversos candidatos de los partidos, y se puede debatir de manera individual o grupal.

Características del debate

• Hay un moderador

• Hay dos o más participantes que defienden sus ideas individual o colectivamente.

• Hay un público

• Cada participante del debate usa argumentos sustentados para validar sus puntos de vista y opiniones.

Función del debate

En la escuela

El debate escolar fomenta la participación de los alumnos en clase, desarrolla habilidades críticas en los niños, amplía las perspectivas de los chicos y fomenta la tolerancia.

En la política

Tienen la función de dar a conocer a los ciudadanos las ideas, posturas y proyectos de los políticos que pretenden ganar un espacio dentro del gobierno.

Cómo hacer un debate.

1.- Hay que elegir un tema controversial e interesante por ejemplo:

• ¿Cuántas horas deberían pasar los niños de primaria haciendo tarea?
• ¿Cuántas horas debe pasar un niño frente a un dispositivo electrónico o videojuego?
• ¿Un paciente de cáncer de pulmón, que ha fumado toda su vida, tiene derecho a un trasplante?
• ¿Las parejas homosexuales tienen derecho de adoptar un niño?
• ¿Las redes sociales ayudan a la socialización o encierran a las personas en una burbuja virtual?
• ¿Se hace lo suficiente para cuidar el medio ambiente?

2.- Tomar la decisión si el debate será grupal o individual. Elegir al moderador y a los que harán de público. Cada participante debe elegir una postura diferente para defender (si es en equipo cada equipo defiende la misma postura).

3.- Los participantes deben buscar información que sustente su postura. Y el moderador preparará una apertura en la que dirá por qué es importante el tema y cuáles serán las reglas del debate.

4.- Durante el debate los participantes deben respetar las reglas, exponen sus argumentos y defienden su postura.

5.- Antes de  finalizar puede haber una sesión de preguntas y respuestas. Y por último el moderador concluye dando un breve resumen de lo expuesto y eligiendo una postura ganadora si fuera necesario.

Reglas para hacer un debate.

√ Respetar el tiempo de los participantes.
√ Solo habla una persona a la vez.
√ No se imponen puntos de vista personales.
√ No se permiten burlas ni ser grosero.
√ Hay que escuchar con atención.

Estructura de los seres vivos.

La célula.
Las células.

Organización interna de los seres vivos.
Los cincos reinos.
El reino de los protoctistas.
El reino de los hongos.
El reino e las moneras.

La entrevista.

CARACTERÍSTICAS 

La entrevista es un acto de comunicación oral que se establece entre dos o más personas (el entrevistadorador y el entrevistado o los entrevistados) con el fin de obtener una información, una opinión, o bien, para conocer la personalidad de alguien. En este tipo de comunicación oral debemos tener en cuenta que, aunque el entrevistado responde al entrevistador, el destinatario es el público que está pendiente de la entrevista.

Atendiendo a la finalidad con que ha sido escrita, podemos distinguir dos tipos de entrevistas: 

•  Informativas

Con ellas se pretende conocer la opinión sobre un determinado tema. 

• Psicológicas

Con ellas se pretende conocer la personalidad o el ambiente que rodea al  entrevistado. 

   PARTES DE UNA ENTREVISTA

• Presentación.

    Toda entrevista debe tener una presentación del personaje, en la cual se den a conocer datos sobre su personalidad y el motivo por el que se le entrevista.

• Preguntas.

 El cuerpo de la entrevista lo forma el grueso de preguntas y respuestas, a través de las cuales obtenemos todal información.

• Conclusión.

   La conclusión puede ser un párrafo o frase de agradecimiento hacia el entrevistado o con un resumen de los más destacado.

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Magnitudes directamente proporcionales.

La hidrografía de España

Los ríos.

La vertiente cantábrica.
La vertiente atlántica.
La vertiente mediterránea.
El río Guadalquivir.
Embalses de España.
Mapas interactivos de los ríos de España.

La poesía.

Métrica
I Poema
II Poema.
III Poema.
IV Poema.
V Poema.
VI Poema.
VII Poema.
VIII Poema.

El relieve de España.

 Formas del relieve de interior y de costa.

La Meseta Central.

Montañas del interior de la Meseta.
Montañas que rodean la Meseta.
Montañas exteriores a la Meseta.

Territorio y límites de España.

Costa cantábrica.

Costa atlántica.

Costa mediterránea.

Relieve de las islas.

Mapas interactivos sobre el relieve de interior y de costa.